郑州市郑东新区实验学校翟弦亮老师执教《乘法运算的再认识》

郑州市郑东新区外国语学校关艺祎老师执教《匠心独在关键句 言出珠玑条理明》

郑东新区小学数学教研员陈莉老师解读课例

郑东新区初中语文教研员巩凤华老师解读课例

郑东新区基础教育教学研究室郭文祥书记做总结

郑东新区区域教师积极参会

为深入研讨单元教学，促进新课标新教材的落地，在郑州市郑东新区基础教育教学教研室的精心组织下，2024年12月2日下午，郑东新区单元教学课例观摩研讨暨推进活动在郑州市郑东新区外国语学校九如校区开展。郑东新区教文体局党委委员乔健、郑东新区基础教育教学研究室党支部书记郭文祥、副主任皇甫丽敏和张金龙、郑东新区外国语学校九如校区初中部执行校长宋杰，郑东新区各中小学教务主任、郑东新区小学数学六年级全体教师和初中语文全体教师参加活动。活动由郑东新区外国语学校九如校区初中部教务主任魏秀芳主持。

此次活动聚焦单元教学，分为课例观摩、课例解读和培训总结三个部分。课例观摩部分，郑东新区实验学校翟弦亮老师执教六年级数学复习课《乘法运算的再认识》。翟老师的课堂立足于学生的认知特点和规律，借助“数线”这一工具，以“计数单位”为核心概念，追根溯源探寻本质，引导学生在复习中建构数与运算的知识体系，融会贯通，领悟了数学学习的本质和核心，实现了对乘法从量变到质变的再认识。

郑东新区外国语学校关艺祎老师基于七年级语文第四单元阅读综合实践这一新增学习内容，执教《匠心独在关键句 言出珠玑条理明》。关老师的课堂融合了本单元的三个学习任务，设置单元学习综合任务，围绕关键句对单元学习内容进行整合、梳理、探究、建构，并运用关键句列提纲，在写作中表达了对人生价值意义的思考，具有反刍单元学习、延伸语文能力的作用。这节课是新课标中学习任务群在课堂落地的有益尝试。

两节课后，郑东新区基础教育教学研究室两位教研员分别针对课例进行了解读。小学数学教研员陈莉老师解读的题目是《基于学生思维进阶的单元教学设计——以“数与运算的再认识”整理复习为例》。陈老师从提炼单元大概念、制定单元学习目标、设计单元课时、关键课例解析、设计单元作业、单元学后反思六个方面进行了深度的解读，并从课题的角度对展示课例进行了全面且深入的点评，由浅入深，层层推进，让大家系统全面地明白了单元教学如何真正在课堂上落地的路径。

初中语文教研员巩凤华老师着重从阅读综合实践的编排意图与教学建议两方面进行课例解读。巩老师从新课标中语文学科的性质出发，围绕核心素养的内涵、学习任务群的特点，阐释了设置阅读综合实践板块的编排意图，并结合实例介绍了阅读综合实践编写架构的典型。巩老师还结合课例提出了阅读综合实践板块教学的三点建议：备课要统筹研读单元导语、思考·探究·积累、阅读综合实践，整体设计教学；明确阅读综合实践活动设计的思路和目的；还要大胆尝试，科学合理安排教学。巩老师的解读为老师们打开了阅读综合实践教学的思路。

最后，郑东新区基础教育教学研究室郭文祥书记做培训总结。郭书记切中肯綮而又真诚温情地评价了两位教师的授课，既肯定了老师们的教学方法与显著教学成效，也针对教学细节提出了专业且具建设性的改进建议。郭书记认为两节课各有特色，第一节课带领学生领悟了数学的抽象性，进而接近数学的本质，让大家认识到大单元是把某个知识点放在更大的结构中去审视、分析和创新；第二节课把课标中语文学习任务群的理念应用到阅读综合实践中，从阅读到写作，从中心思想到文章结构、再到具体的语言材料，学生经历了非常完整的学习历程。郭书记强调，上课是用课例表达自己对教材、课标、学情等的理解，一节课既要有教学的来处，也要有教学的去处。最后，郭书记勉励大家教学研究重要的是看得有多深，才能真正体会有多真，进而才能够迁移运用。

芳华待灼，遵循课标日日精进；砥砺深耕，把握本质时时浸润。通过此次活动，老师们进一步探究了新课标视域下的单元整体教学策略，对单元教学在课堂的实践有了更具体深入的思考和感悟。老师们将继续在新课标理念的指引下，聚焦学科核心素养，探索单元整体教学之“道”，博采众山之石，力争让单元整体教学促进学生深度学习，把精益求精、臻于至善的追求落实到课堂教学中！