视导组走进学校听取心育工作汇报

视导组成员查阅学校档案资料

为深入落实新时代学生心理健康工作部署要求，严格对标视导相关文件精神，持续规范郑东新区中小学心理健康教育管理工作，不断夯实心理育人根基、提升育人实效。2026年11月2日至4日，郑东新区教文体局组织开展中小学心理健康教育专项视导工作。由郑东新区教研室中小学心理教研员、心理健康教育工作副校长、心理骨干教师组成专项视导专家组，深入辖区多所中小学校开展全面、深入、细致的“把脉问诊”，为区域心育工作提质升级精准赋能。郑东新区教文体局教育科宋坤科长、张浩参加视导。

本次视导覆盖小学、初中两个学段，先后走进郑东新区外国语学校、郑东新区龙华小学、郑东新区中州大道小学、郑东新区玉溪初级中学等16所学校，兼顾不同区位类型与发展样态的校情特点。

专家组聚焦心理健康教育重点内容，对照组织领导、师资队伍、条件保障、教育实施、危机干预、特色做法六个方面开展细致核查。既全面核验各项工作落实情况，精准梳理存在的问题与薄弱环节，也注重发掘总结各校心育特色做法和优秀经验，努力凝练可复制、可推广的实践范式，为全区各校提供参考。

视导过程严格遵循标准化工作流程，专家组综合运用多种方式开展立体式核查指导，采用“集中汇报+分组并行”的模式高效推进工作：首先由学校心理健康教育主管领导作专题工作汇报，专家组整体掌握学校心育工作的顶层设计、推进路径与特色探索；随后四组专家同步开展工作：一是随堂观摩专兼职心理教师的心理健康教育课，评估课堂教学实效与课程开设质量；二是组织教师代表开展问卷调查与座谈交流，同步查阅对应档案资料，倾听一线工作的真实声音；三是实地查看心理辅导室的硬件配置、开放运行与环境氛围，核查组织管理、师资保障、条件建设类档案材料；四是面向学生代表开展问卷调查与访谈，了解学生心理需求与心育获得感，查阅学生心理档案、危机干预等相关资料。多线并行的工作模式既保障了视导的深度与全面性，也有效提升了工作效率，确保各项核查内容落细落实。

各项视导环节完成后，专家组现场向学校进行集中反馈。反馈坚持实事求是、客观中肯的原则，既充分肯定各校在心理健康教育工作中的积极探索与工作成效，也直面存在的薄弱环节与不足，结合每所学校的实际情况提出具有针对性、可操作性的改进建议，形成“一校一策”的指导方案。

下一步，各受检学校将对照专家组反馈意见，逐项建立问题清单与整改台账，扎实推进问题整改与质量提升。郑东新区将以此次专项视导为契机，进一步完善区域心理健康教育支持保障体系，加强师资专业研训，深化家校社协同育人，全面提升中小学心理健康教育工作质量，切实守护每一位学生的阳光心灵与健康成长。