郑东新区龙子湖小学王嘉乐老师做《游子吟》课例展示

郑东新区外国语学校教育集团丰盈校区薛康乐老师做《乡愁》课例展示

为全面贯彻新课程理念，加强学段衔接，深化学段统筹，保持小初教育教学的一贯性、连续性和有效性，培育学生核心素养。2025年10月31日上午，郑东新区核心素养视域下的“小初衔接”音乐课堂教学观摩研讨活动在郑东新区外国语学校九如校区报告厅精彩开启。

郑东新区基础教育教学研究室党支部书记郭文祥、郑东新区基础教育教学研究室副主任张金龙、教研员陈莉、李向辉、陈静、邓洁琼老师，郑东新区外国语学校教育集团党委书记郭敏，郑东新区外国语学校党总支书记杨松瑞以及郑东新区中小学全体音乐教师参加此次观摩研讨活动。

活动开始，参会教师共同观摩了两节展示课例。

王嘉乐老师的《游子吟》紧扣《古风新韵》主题，以诗乐融合为主线，通过读、诵、唱、创层层推进，引导学生深入感知古诗韵律与音乐表达的关联。教学中注重情感体验与文化传承，有效激发学生艺术表现力与孝亲感恩意识，展现了音乐课堂在立德树人方面的深度与温度。

薛康乐老师的《乡愁》，教学专业且富有深意。以游子来信导入，沿听乡音、寻乡味、诉乡情推进，引导学生分析音乐要素，借旋律线、呼吸及高位置声音练习，帮助学生把握歌曲情感，引导学生发现变换拍子等手法；学生还结合自身经历创编“乡愁”，最后升华为家国担当，实现知识传授与价值引领统一。

展示课结束后，磨课组教师代表李菲老师和丁新鸽老师深度分享课例设计，从教学目标、环节设计到小初衔接点的落地策略，拆解每一处教学巧思。

数学教研员陈莉老师对两位老师的课进行了深入点评，肯定了两位老师在课堂中体现出的衔接意识，并从核心素养落实、学段衔接细节等角度，给出精准且具指导性的建议。

音乐教研员邓洁琼老师以《小初音乐歌唱课教学衔接的实践与思考》为题从“标、本、法”三方面开展讲座。她结合新课标强调小初衔接对音乐学科素养培育的重要性，提出教学需明确双基础、培养双能力、理解双文化，为衔接教学提供实践指引。

最后，郑东新区基础教育教学研究室党支部书记郭文祥对小初衔接工作的重要性进行了深入阐述，郭书记指出小初衔接需遵循学生能力梯度，小学抓基础、培兴趣，初中重能力、强个性，同时做好教材教法过渡与教师沟通。音乐根植生活且与数学、语文等学科紧密关联，衔接教学融入跨学科元素，可丰富内容、助力技能衔接，发挥综合育人作用。

此次观摩研讨活动不仅为教师提供了可借鉴的课堂教学范例，也引发了大家对音乐教育本质与方向的深度思考。我区将持续搭建跨学段教研平台，推动教师专业成长，促进区域音乐教育优质均衡发展。