李慧芳老师作专题培训

张志恒、王云鹏、孙嫣然、付高丛雪四位老师分享优秀课例

为深入贯彻《义务教育地理课程标准（2022年版）》要求， 推动新教材的有效实施，助力教师们更好地理解跨学科学习，提升专业素养与教学能力。2024年11月18日下午，郑东新区初中地理学科在郑东新区外国语学校教育集团龙翔校区举行了跨学科主题教学研讨会。郑东新区全体初中地理教师参与了此次会议，郑东新区基础教育教学研究室地理学科教研员李慧芳主持会议并作专题培训。

会议伊始是优秀课例展示。郑州市郑东新区美秀初级中学张志恒老师带来了《我的校园我做主》课例，该课例基于地理学科核心素养，通过小组协作，结合数学、美术知识，引导学生进行校园平面图的美化设计，有效培养了学生的动手实践能力与思维能力。郑州市郑东新区九年制实验学校王云鹏老师展示了《项目化学习下的跨学科主题教学——把脉黄河》的课例，该课例从生活情境出发，引导学生实地调研黄河下游治理措施，激发了学生的学习兴趣，并锻炼了其数据收集、问题挖掘与解决能力。郑东新区春华学校的孙嫣然老师分享了《探访首个智慧公园——郑东新区双河公园》课例，该课例基于学生实际，融合地理、生物、美术等学科知识，深化了学生对自然环境特征的认识，并理解了地理、生物学科核心概念，培养了学生综合思维能力与人地协调观。此外，郑州市第九十六中学的付高丛雪老师也带来了两个精彩案例，其中《气温的变化》，通过实践活动诠释了跨学科主题学习的内涵，培养了学生动手操作与问题解决能力；而《演绎河南印记 厚植乡土情怀》被人民教育出版社编入指导手册，该案例以政史地学科知识为载体，引导学生探索乡土资源，系统研究河南文化，有效培养了学生的乡土情怀。

   随后，与会教师共同观摩了江西省一位老师的跨学科学习课堂实录《探索外来食料作物传播史》。该课生动有趣，教师将食物引入课堂，以一颗小番茄串联起整节课，融合地理、历史、语文等学科，开展跨学科主题学习。从“寻找外来食物的故乡”、“探寻外来食料传播足迹”、“回顾外来食料作物的故事”三个环节，完成了教学任务，并在最后“感受外来食料作物的蜕变”，将大家带回到现实生活，升华了主题。

最后，李慧芳老师进行了《初中地理跨学科主题学习的教学设计与实施》的专题培训。她强调了深度学习在地理教育中的重要性，指出深度学习有助于发展学生的地理学科素养。同时，李老师还阐述了跨学科学习的核心内涵，指出新课标所主张的“跨学科”不是“学科相关”，而是深度融合。这要求教师不仅要主动加强学科间的内容关联，更要从学生学习和发展的角度出发，建立学科思想和方法的关联，并将其转化为具有真实情境、学生能够主动参与的学习主题。此外，李老师还结合具体案例分享了初中地理跨学科主题教学的设计、实施与评价策略。

“跨”学科之径，“研”融合之道，“成”育人之行。此次研讨会为郑东新区地理教师的专业成长与教学质量提升提供了有益借鉴，为教师开展实施跨学科主题学习提供了案例参考与方向指引。在未来的教育征途中，我们将继续秉承跨界融合的理念，不断探索与实践，为郑东新区教育教学的高质量发展蓄力！