郑州市郑东新区玉溪初级中学校长李花安致辞

郑东新区玉溪初级中学吕俞熳老师做跨学科实践课堂教学展示

吕耀佳、乔婉婷两位老师做跨学科主题学习分享

郑州市基础教育教学研究室中学化学学科教研员岳莉坤老师做讲座

现场互动交流

郑东新区基础教育教学研究室中学化学学科教研员李珍老师做总结

为有效落实《义务教育化学课程标准（2022年版）》理念和要求，2024年11月13日下午，郑东新区中学化学基于核心素养的育人方式变革主题培训与研讨活动在郑州市郑东新区玉溪初级中学召开。郑州市基础教育教学研究室中学化学学科教研员岳莉坤、郑州市郑东新区玉溪初级中学校长李花安、郑州市郑东新区中学化学学科教研员李珍以及郑东新区全体化学教师参加此次会议。活动由郑州市郑东新区玉溪初级中学化学组组长郑丽芳老师主持。

活动第一环节，郑东新区玉溪初级中学校长李花安校长致辞。李校长对及全体化学教师表示欢迎，对岳莉坤老师、李珍老师的到来表达诚挚感谢。他从玉溪初级中学的“本真”课程内涵到化学学科课堂的理解，表达了殷殷期许与感谢。

活动第二环节，课例展示，启思践行。郑东新区玉溪初级中学吕俞熳老师进行了跨学科实践活动的课例展示——《水质检测及自制净水器（设计鱼塘水循环系统）》，课例从同学身边的玉溪初级中学校园建设——鱼塘作为切入点，以设计鱼塘水循环系统为跨学科项目任务，以表现性评价为支点，开展基于“教-学-评”一体化的跨学科深度学习。学生在实验探究中，逐步理解净水方法，建构分离模型，设计项目作品。融合多学科的思维，解决生活中实际问题，强化创新意识。课例结束，郑州市郑东新区玉溪初级中学化学组组长郑丽芳老师就本单元的项目式教学规划和实施进行了总结梳理，并对学生的设计作品实物模型进行了展示。

然后，郑州市第九十六中学吕耀佳老师和清华附中郑州学校乔婉婷老师分别进行了跨学科主题学习分享。吕耀佳老师进行《制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程》的分享，从为什么开展跨学科实践活动、跨学科实践活动的设计思路到具体的跨学科学习目标、教学过程、物质组成结构模型展示及主题评价进行深入的分享。清华附中郑州学校的乔婉婷老师分享了《基于碳中和理念设计低碳行动方案》的跨学科单元项目式学习规划，对推动青年学生了解双碳目标、培养低碳意识，形成节能低碳习惯，体会化学对促进可持续性发展起到的作用，有重要意义。

活动第三环节，岳莉坤老师做主题讲座。岳莉坤老师首先对本次活动的意义做出了肯定，认为跨学科实践活动的有效开展已经在郑东新区教育沃土中落地生根，积累了典型的优秀案例，形成了有形学科实践成果。随后岳老师凭借其深厚的理论素养与丰富的实践经验，结合前面的课例做《基于核心素养的教学方式变革》主题讲座。岳老师阐释了跨学科实践活动的三个本质特征，即实践性、综合性和跨学科性。她指出跨学科学习注重建构化学与可持续发展的大概念和应用化学观念解决实际问题的实践能力，学生在实践活动中获取知识，发展能力，落地素养；跨学科主题学习是一种学习内容重构、学习方法整合、学习价值叠加的深度学习过程；跨学科主题学习强调学科间在知识内容、学科思想方法等方面的关联，强调学生在综合运用多学科知识与方法的过程中，不断获得跨学科素养。针对育人方式的变革，岳老师聚焦学生在化学课程物质学习中出现的典型问题，结合物质的组成、结构、变化以及制备等方面与物质性质的关联，强调化学物质的教学目的不只是为了让学生更好地掌握知识或者应用知识解决实际问题，更重要的是帮助学生形成对物质的认识方式，包括认识物质的多个角度和不同的认识水平、认识思路。在互动环节，到场老师们进行了热烈的交流与讨论。老师们表示，通过此次讲座，他们对跨学科实践和育人方式有了更加深刻的理解。

最后，郑东新区化学教研员李珍老师对本次活动进行了总结，对岳莉坤老师表示衷心感谢，并对全区化学教师提出了殷切希望。

通过本次教研活动，老师们将会不断践行新理念，汲取新思想，持续探索、深入实践，聚焦“跨学科”，深耕“融教学”，以促进学生更好、更快地发展、成长。