麻白娟老师主持

崔教授专题培训

线上交流与对话

认真记录的工作室成员

2024年11月13日上午，在郑东新区通泰路小学进行了中原名师麻白娟美术工作室专题培训活动。活动由麻白娟老师主持，特邀全国美术教育类核心期刊《中国美术教育》编辑部执行主编崔卫教授进行了“从教学实践到科研成果—美术教师教育研究策略与成果呈现技巧”线上专题讲座。崔教授以其深厚专业知识和实践经验，向参训美术教师详细解读了将日常教学实践转化为科研成果的全过程。

面对教师们在学术写作中常见的两大难题：“一是没东西可写”和“二是有东西却不知怎么写”，崔教授提出了针对性的解决方案。他强调了积累的重要性，并提倡通过模仿和借鉴来学习写作。在选题方面，他建议遵循目的明确、眼光超前等原则，确保研究的方向性和前瞻性。崔教授将从研究到写作的过程形象地比喻为“结婚”“怀孕”“分娩”和“起名字”，强调了这一过程的系统性和连贯性。他采用案例与理论相结合的培训方法，深入阐述了教学各环节的研究要点，并提出了实验法、总结法等关键的研究方法与写作思维。

针对教学与研究的融合，提出了六大核心策略，包括理论先行创新实践、立足课堂微观细研、跳出课堂宏观着眼、合理融合适度拓展、做亮形式挖掘内涵、教师为主学生为先，旨在提升教师的研究能力和教学质量。他还指出，适合一线教师的科研成果类型多样，如实验报告、论文、专题探讨等，这些都是传播学术主张的有效载体。

文章的质量是崔教授强调的另一个重点。他提出好文章应具备“有血有肉有骨有皮”的特点，即观点创意、内容充实、结构严谨、文字流畅。文章应服务于读者，使同行能够理解、借鉴和应用，同时让专家能够评估其研究深度和学术价值。

最后，崔教授分享了研究成果呈现的要素以及发表途径。他提醒教师们注意时效性、针对性和编辑工作的方便性，以提高投稿成功率。崔教授的指导为我们提供了宝贵的资源，助力我们将教学实践转化为科研成果，为美术教育事业的发展贡献力量。

通过此次专题报告，不仅拉近了教学研究与一线课堂教学的距离，也为工作室教师在教育教学实践研究和成果提炼方面打开了更广阔的思路与视野，提供了具体可行的路径与方法，为成为研究型教师奠定良好基础。