玉溪中学娄佳文和崔晶晶老师同课异构授课9.2《提高防护能力》

郑东新区七年级道德与法治骨干教师认真听课

教学中学生展示防护手抄报、校医进行心肺复苏演示

第三教研协作区备课组长进行评课

郑东新区初中道德与法治教研员蒋树立进行评课和总结

为进一步用课例解读课标，推进新教材教学深度发展，落实教学评一致性教学理念，深化课堂教学改革，提升青年教师教研教学水平，促进教师专业成长，2024 年11月11日下午，七年级道德与法治新教材同课异构教学观摩和研讨活动在郑州市郑东新区玉溪初级中学成功举行。郑东新区基础教育教学研究室初中道德与法治教研员蒋树立和郑东新区七年级骨干教师齐聚一堂，共同探讨教学之法，共享集体教研教学新成果。

本次活动以七年级道德与法治第九课第二节《提高防护能力》为课题，玉溪初级中学的娄佳文老师和崔晶晶老师进行同课异构教学，根据新课标、新教材内容，结合本校学生实际情况，精心设计体现教学评一致性的学历案，呈现出了各具特色的精彩课堂。

娄佳文老师以学校举行的消防演练活动、教材中探究与分享的某地特大暴雨隧道口自救等故事让学生分析，以丰富多样的教学方法和手段，引导学生积极参与讨论和分享。进行跨学科体验式教学，通过学校医生讲解心肺复苏知识，让学生学习心肺复苏等自救知识，提高学生的安全防护能力。崔晶晶老师设计了防护原因我知道，防护措施我践行，防护知识我宣讲三个教学环节。通过图片、视频、文字展示的真实的暴雨、火灾等救灾案例，让学生深刻认识到提高防护能力的重要性。积极践行以生为本的教学理念，让学生分享展示自救自护的宣传手抄报，宣传防护和急救知识，提高学生的防护能力。

课后，第三教研协作区的学校七年级备课组长对上述两节课进行的评课，亮点部分，两位老师都能做到课前进行知识背诵、利用本校学生活动和真实时政新闻案例进行教学、能利用校医进行跨学科教学、落实以学生为主体的教学理念，让学生制作手钞报进行安全防护知识宣传，都能对学生进行学习方法的指导、都能落实教学评一致性教学理念，讲练结合，对学生进行课堂评价。

郑东新区基础教育教学研究室初中道德与法治教研员蒋树立老师在评课、学习目标、导入方式、案例与设问选择、学生评价等方面进行了点评。在评课过程中，要用二分法评课堂教学亮点和不足，用三分法评学习目标制定、教学过程实施和教学评价效果。在学校目标制定上要通过真实情境任务，学生能理解运用教学内容，培养相应的学科能力和素养。导入的形式可以用诗词、图片、视频和人物故事，但是时间要短平快。案例选择要真实、典型、适切、负责，问题要有针对性，题型材料、设问和知识的一致性。要落实以生为本的教学理念，让学生去分析故事，学生讨论和展示，给时间让学生练习，老师巡视发现学生的真实问题之后进行针对性的教学。要落实教学评一致性原则，教学中教学知识的理解和运用都要有及时的评价，评价方式可以是提问、默写、案例分析、课堂作业或者课后综合实践活动。评价试题质量高，要选用中招和期末真题，改变相关试题并提高教师的命题能力，设计基于素养培养的试题，提高教师教学设计和实施能力。

此次活动的成功举办，不仅展示了青年教师的教学风采，展示了新教材教学新成果，推动了区域校本教研深度持续发展，进一步提高了郑东新区初中道德与法治教学质量。相信在今后的教学中，老师们将不断加强集体校本教研，改革课堂教学方式，落实新课标、新教材、新教学要求，为培根铸魂、启智润心，促进学生知行合一、全面发展提供动力。