音乐教研员邓洁琼组织活动

参会教师分组研讨

为深入落实《义务教育艺术课程标准日常修订版（2022 年版2025年修订）》理念，探索大单元教学的实施路径，提升音乐课堂教学品质，2026年10月16日上午，郑东新区音乐骨干教师齐聚郑州市一中教育集团众意路校区，开展“聚焦大单元建构 深耕音乐课堂”单元课例研磨优化研讨活动。本次活动由郑东新区音乐教研员邓洁琼老师主持。

活动伊始，邓洁琼老师对本次研磨活动进行整体部署。她指出，大单元教学不是简单的内容叠加，而是以核心素养为导向，对单元目标、学习内容、评价方式进行系统重构。本次研磨要立足“真问题、真研讨、真提升”，从课堂实际出发，把每一节课磨深、磨透、磨出品质；骨干教师要发挥示范引领作用，在研磨中相互借鉴、共同成长。

随后，四位教师依次进行无生授课展示。四位教师围绕大单元整体设计思路，分别呈现了不同学段、不同课型的教学片段。展示教师以生为本，情境导入精巧，环节设计层层递进，充分展现了郑东新区音乐教师扎实的教学基本功和对大单元教学的深入思考。

展示结束后，参会教师分组进行评课磨课。大家围绕“大单元目标是否落地”“学习任务是否有效”“教－学－评是否一致”三个核心维度，各抒己见、坦诚交流。

研讨最后，邓洁琼老师做总结发言。邓老师对四位展示教师的用心准备和参会教师的深度参与给予充分肯定，并结合本次研磨中的共性问题，提出三点要求：

一是站位要高。大单元教学要站在核心素养的高度设计单元蓝图，每一节课的目标都要服务于单元整体目标，形成螺旋上升的学习链条。二是落点要实。教学设计要从学生的真实学情出发，学习任务要具体、可操作、可评价。避免“大而空”的设计，追求“小而精”的实效。三是研磨要深。磨课不是走流程，而是重过程，在反复打磨中把课上出深度、上出品质。

本次单元课例研磨优化研讨活动，既是一次教学思想的碰撞，也是一次专业能力的提升。老师们在研磨中思考，在思考中成长，对大单元教学有了更清晰的认识、更明确的方向。

郑东新区音乐教研团队将以本次活动为契机，继续深耕课堂、聚力教研，让核心素养在每一节音乐课中落地生根，让每一个孩子在音乐课堂中遇见美好、成长向上。