郑东新区地理教研员李慧芳主持会议并做专题培训

为进一步落实新课标理念，把握新教材教学方向，深化试题研究，提升初中地理课堂教学质量，2026年9月14日下午，郑东新区初中地理学科2026年秋季学期教研工作会在郑州市郑东新区河南大学附属学校如期举行。会议由郑东新区地理教研员李慧芳主持，全区初中地理教师参会。

会议围绕试题分析研讨、新教材解读两大主题展开交流学习，以研促教，共探地理教学提质路径。试题分析研讨环节，发言教师立足2025-2026学年下学期七年级期末检测试题与2026年郑州市初中学业水平考试真题，结合典型试题案例展开深度剖析。围绕七年级下册期末试卷开展质量分析，梳理学生答题中暴露的共性问题，反思日常教学的得失；从“命题反拨教学”的视角出发，以“文创河南”“七彩盐湖”、可可种植等真实情境试题为例，剖析学业水平考试命题思路，分析试题背后的素养立意。同时，老师们分享区域地理教学实践经验，探讨基于学情调研的课堂改进策略，交流优秀班级的学科管理与教学实施方法；围绕“从‘地’出发，以‘理’服人”这一主题，探讨地理教学的变与不变。大家立足真实情境创设，打通教材知识与社会热点的联结，思考如何引导学生从被动解题转向主动解决真实地理问题，落实地理核心素养培育目标。

在专题培训环节，李慧芳老师聚焦新版地理教材的使用进行专题培训。她指出，在新教材实施两年中，存在“教教材”、“弃教材”、“固教材”三种问题。为破除这些现象，她建议做到学科逻辑与学习逻辑双向贯通、教材资源与教学情境有机融合、教材从教学相长中闭环使用，并结合“中国主要的自然灾害”课例，清晰呈现了教学全流程步骤。此举旨在推动全区的初中地理教学从知识本位向素养导向转型，使教材真正成为连接课标要求与学生发展的核心载体，持续优化教材分析与使用的路径与方法，让地理学科的育人价值在教学中充分彰显，为学生地理学科核心素养的全面发展奠定坚实基础。

本次教研活动为教师搭建了优质交流平台，促进了经验共享、智慧汇聚。参与教师表示，将把本次教研所学内化于心、外化于行，把教研收获落实到日常课堂，不断优化教学策略，提升地理学科教学实效，助力郑东新区初中地理教学迈上新台阶。