全体参会老师认真聆听

2026年9月14日下午，郑东新区初中历史学科教研工作暨新教材培训会在区九年制实验学校举行，全区初中历史教师参加了此次会议。会议聚焦命题改革、新教材落地与教学评一体化开展专题研讨与工作部署。

郑东新区九年制实验学校雷曼曼老师以本校七年级期末调研试卷为样本，对标课程标准学业质量要求，结合典型例题解读“一核、四层、四翼”命题逻辑，梳理学生在史实识记、史料解读、审题思辨、规范表达等方面的共性短板，提出大概念教学、史料常态化教学、答题建模训练、紧跟中考改革等优化策略，并阐释“无价值不入题、无思维不命题、无情境不成题、无任务不立题”的命题原则。

郑州市第九十六中学肖哨卡老师从测评改编、调研复盘、教材研思三个维度作分享，提出命题须坚守课标、守正创新。针对八年级下册新教材知识碎片化、概念抽象化等难点，她建议以“民族独立、国家富强、人民幸福”为主线，以时序为脉络、以真实问题为抓手开展探究式教学。

郑东新区基础教育教学研究室于永仙老师在总结中肯定各校立足课标、聚焦素养的成效，同时指出试题情境陈旧、素养考查流于表面、评分细则精细化不足等短板，重申四大命题原则，要求用好课标、新教材和优质真题资源。在新教材培训环节，她带领全体教师深度研读教材，拆解单元大概念与核心叙事主线，要求坚持唯物史观引领，充分挖掘教材辅助栏目的育人价值。她表示，面对人口变化与人工智能两大变量，教研工作应实现从“育分”向“育人”、从“经验驱动”向“证据驱动”、从“研教”向“研学”三大转型，聚焦“贯通、融合、协同、赋能”深化教学评一体化。

本次会议集命题质量诊断、新教材深度解读、学科工作部署于一体，为全区初中历史教师搭建了交流互鉴平台。下一步，该区将持续深化教学评一体化实践研究，推动初中历史教学高质量发展。