课题主持人蒋树立老师做中期汇报

河南省教育科学规划与评估院王运召主任对课题进行点评

郑州市中牟县教学研究中心道德与法治教研员路文超对课题进行点评1

郑州市中牟县教学研究中心道德与法治教研员路文超进行命题培训

史赛男、邢晨、王露老师分析自命试题

课题组成员与专家合影

郑东新区各个学校骨干教师参加会议

为了进一步理清研究的问题和策略，汇报课题研究主要进展和创新成果，明确下一阶段研究计划，不断提升课题研究能力，2024年9月25日上午，河南省基础教育教学研究重点课题《核心素养下初中道德与法治大单元教学设计的实践研究》中期报告会在郑州市第九十六中学会议室召开。

本次中期汇报诚邀河南省教育科学规划与评估院副研究员王运召博士和中牟县教学研究中心道德与法治教研员路文超老师作为评审专家，课题组全体成员和郑东新区初中道德与法治骨干教师共同参与。会议由蒋树立老师主持。

会上，课题主持人蒋树立老师首先从课题的立项和开题、课题研究策略和路径、研究重难点等对课题研究进行了回顾；聚焦课题核心问题从理论学习和问题研究、大单元教学设计和实施、大单元教学设计再校内和区域内的推广与评价说明课题的研究进展；研制了单元导读课、新授课、复习课、题型和知识专题复习课、新教材单元思考与行动课等6中大单元教学设计模板，编辑出版了初中全年级6个学期的单元教学学历案、优秀教学设计汇编等成果，并在郑州市第九十六中学、春华学校、文苑学校、天府中学、玉溪中学、思贤学校等学校进行了教学推广通过各种教研培训、公开课观摩、大单元教学设计评选等活动，在全区进行推广，提高了老师们的教学设计和实施能力，提高了学生的学业质量。课题组成员积极参加各种优质课、教学设计、课题和论文等评选活动获得区、市、省级荣誉证书；撰写了调查报告，课题论文在教学与研究核心期刊发表。课题的创新点有坚持研、教、学、评一体化大单元教学设计，提升教师单元教学设计能力；开展基于核心素养培养的大单元教学实施活动，提升学生的核心素养；研制了全面实用的创新成果，为师生教学提供优质学历案，减负增效。基于教师的大单元教学设计和命题能力有待提高、七年级新教材单元学历案和单元实践活动方案需要进一步研制和实施、大单元教学实施在区域内推广遇到的各种问题。针对上述核心问题，下一步课题研究的计划要继续组织大单元教学设计和实施理论学习和区域培训，研制七年级新教材学历案和单元思考与行动等综合实践活动方案，组织大单元教学的优秀教学设计和观摩活动，结合本校学情进行二次完善和使用单元教学学历案，撰写课题相关的论文、结项报告等。

研讨之路，需要团队努力，更需要专家指引，使课题研究更加明确研究方向和路径。河南省教育科学规划与评估院副研究员王运召博士在评价时指出：中期报告整体结构完整，路径清晰，理论学习、研究和实施过程内容丰富，成果丰硕，这离不开科研团队的团结协作。中期报告也存在一些问题亟待改进。首先，中期报告内容要增加理论和政策依据，在后续的工作中，项目团队需深入研究相关教育理论，将其合理地融入教学设计中，为教学实践提供坚实的理论支撑，确保教学设计既符合科学规律，又能紧跟时代需求；还要加大推广的范围，要积极参加市级、省级教研活动，促进更多的老师受益。其次，创新点方面总结要更具体全面。团队应更加精准地阐述创新之处，通过对比，陈述大单元教学实施后对学校师生的效果，突出成果的独特价值和实际意义。再者，理论研究仍需进一步加强，且要明确指出扩大哪些研究范围。项目团队需集中精力，深入开展理论探索，明确研究的边界，避免研究过于宽泛，确保研究的深度和针对性。最后，在进展方面，博士提出理论学习要细化具体内容，教学设计要进行解释说明，实施内容要进行具体描述。课题组要对理论学习的成果进行详细梳理和呈现，对教学设计的思路和方法进行深入阐释，对实施内容进行全面、具体的描述，能清晰地了解项目的推进情况。路文超老师对课题进行评价时指出。提出教育科研课题就是要真的教育教学中师生出现的问题，发现问题、研究问题、解决问题的过程。本课题是相应教育部相关教育教学文件，结合新课标新教材内容要求，符合双减政策，目的是提升教师的大单元教学能力和培养学生核心素养，意义重大，研究过程成果形式多样，具体有效。路文超指出，在中期报告的完善上，要把立项以来研究和实施的活动、策略和成效陈述清楚；要依据立项通知书的要求撰写高质量、高标准的论文并在核心期刊发表，并把主要观点陈述在报告中；对于研究目标的续写要简化且有针对性；课题研究的理论依据要有大单元教学方面的大家李晓东、崔允漷等教授的理论，也要有河南省教育名家大单元教学实践经验，还要能提出自己独到有价值的大单元教学策略。

然后，中牟县教学研究中心道德与法治教研员路文超老师进行了命题培训，从命题的意义、命题的指导思想、命题的一般流程进行了全面具体的指导，并结合典型例题进行命题策略的指导，例如确定考试内容、制定命题规划、收集命题材料、科学设计命题并不断认真打磨，不断提高试题质量，坚持政治性、公平性、科学性、规范性原则，中牟县道德与发展教师命题实践成果展示等方面给课题组和东区骨干教师进行培训。

随后，郑州市第九十六中学的王露、春华学校的邢晨、文苑学校的史赛男老师进行了命题展示，从命题的课本依据、单元知识框架、七年级单元思考与行动试题命制立意、任务要求、审题和做题方法、学生作业成果展示等方面进行分享。路文超老师从命题的材料完善、设问的精准和结构化、答案的整理和综合实践作业的要求和评价等方面进行了点评。

本次中期报告会进一步为课题后续的研究指明方向，规范了研究和实施策略，提高了老师的大单元教学实施和命题能力，真正做到课题引领，以研促教，以研促学。在专家的引领下，课题组成员将奋而前瞻，砥砺耕耘结硕果，聚力笃行再深研，在探究中实践，在实践中提升，将课题研究成果运用到教学中，提质增效，提高老师教育教学水平，扎实培养学生的学科素养，促进东区初中道德与法治教学高质量均衡发展。