郑东新区小学英语课型分析研讨暨课例观摩活动二四六年级专场

谷雨春光晓，山川黛色青。2025年4月23日下午郑东新区小学英语课型分析研讨暨课例观摩活动在郑东新区龙子湖小学举行。本次活动以“聚焦小学英语课型实践，共探教学能力提升新路径”为主题，通过课例展示、深度研讨、策略共享三大环节，为全区二、四、六年级英语教师搭建了课型教学能力提升的专业平台。郑东新区基础教育教学研究室小学英语教研员谢俊主持并参加了会议。

首先，是由郑东新区龙子湖小学王晓雯老师带来的课例－－四年级下册Unit 4《At the Farm》Part A Let's Spell语音课。本节课课堂氛围活跃，目标达成度高，听课学生与参会教师在此过程中充分感受到了英语语言的魅力。王老师围绕教学目标字母组合“or”两种发音/ɔ:/和/ɜ:/展开，借助课本三个部分的语音活动，递进式引导学生总结发音规则、借助规则进行拼读使学生见词能读，并最终达成听音能写的目标。同时王老师注重单词在语篇中的正确拼读和运用，在课堂中运用绘本增强学生见词能读的自信心。

接下来，郑东新区永丰学校李晓敏老师带来的六年级下册Unit3《Where did you go? 》Part B Let's try and let's talk。本节课主题明确，逻辑清晰，李老师以思维导图（When、Where、Who、How、What）为支架，带领学生探寻主题，再逐步实现主题的感知、内化与迁创。在完成学习活动的同时，助力学生实现语言能力与品格修养的双向提升。

两节观摩课理念新颖、环节清晰，为参会教师提供了语音、对话课型实践范本。

然后，龙子湖小学徐瑞老师针对王老师本节语音课，结合课标，详细解读Spell课型流程，并强调在教学过程中要注重语音规律与单词拼读的重要性。永丰学校孟小晗老师聚焦Talk课型，剖析对话教学中情境创设、互动策略与核心素养培养的要点。互动研讨环节，与会教师们围绕课型设计、学生参与度等问题热烈交流，在交流间碰撞出智慧的火花。

最后，郑东新区基础教育教学研究室小学英语教研员谢俊老师系统梳理课型研究成果，创新性提出基于学段特征的教学实施路径。通过纵向对比近三年教学质量监测数据，精准定位各年级教学薄弱环节。她结合教学质量数据，分析现状，提出改进建议，要求全区教师在教学中实践各课型流程，在实践中提升自己的课堂教学能力，鼓励全区教师以研促教、教研相长。会议同时部署下一阶段教研工作重点，并明确未来教研工作推进方向。

本次教研会通过课型建模、课例剖析、专家引领的立体化研修模式，搭建了观摩、交流、提升的平台，为全区小学英语教学注入新动力。与会教师一致表示，将立足学科育人根本任务，深耕课堂，优化教学，助力学生英语学科核心素养的全面发展。