郑东新区召开2024—2025学年上学期期末数学学情调研质量分析暨复习课教学培训会

2025年2月26日，郑东新区2024—2025学年上学期期末学情调研质量分析会暨复习课教学培训会在郑东新区文苑学校报告厅成功举行。郑州市郑东新区基础教育教学研究室初中数学教研员李向辉老师及全区初中数学教师齐聚一堂，聚焦期末学情调研试题命制、评价数据及复习课教学策略展开深度研讨，共谋教学质量提升新路径。

会上，李老师就各年级试卷中典型试题的命制进行了剖析。试题命制时，考虑到暑假过后七年级使用的新教材特意新增了“问题解决的策略”，旨在指导学生从“解题”走向“解决问题”，在本次七八九三个年级试卷的命制中融入了“归纳”“几何直观”等问题解决的策略的考察。

本次活动中，李向辉老师从新课标理念出发，结合典型例题，深入解读命题立意、核心素养考查要点及评分细则的科学制定。李老师根据本次调研数据，再结合各级各类学生的实际答题情况，有理有据的指出教师教学中存在的五个问题：对“展开与折叠”的理解不到位、未能妥善进行“归纳”策略的教学、“关系”教学的处理不力、对“生活情境数学化”的培养不足、对“作图原理”的关注不足，并针对每一个教学中存在的问题，给出破解之道，提出了教学实施要领。教师应关注审题习惯培养、思维过程呈现与规范性表达的指导，提出“以评促教、以评促学”的实践路径，助力教师提升课堂命题设计与学业评价能力。

为了更好地促进郑东新区初中数学学科发展，李老师以学校为单位，对全区初中三个年级的期末学情调研数据进行了全面梳理与深度剖析。通过对各校关键指标的横向对比与纵向追踪，结合典型试题的得分情况及学生答题反馈，精准定位教学薄弱环节。李老师强调，数据不仅是结果的呈现，更是改进教学的“导航仪”，建议教师优化分层教学策略，尤其要关注后进生的转化工作，建议大家关爱、关注后进生，找准关键对象、关键问题，以问题为导向，强化基础落实与能力提升的平衡。

九年级复习备考工作近在眼前，李向辉老师对九年级复习课框架与设计思路进行指导 ，强调“知识结构化、能力进阶化、训练情境化”的复习原则。李老师以中考真题为范例，从知识网络构建、高频考点突破、易错点专项训练等维度，提出“大单元整合”、“微专题深化”等教学设计策略，倡导通过情境化问题链设计，激发学生高阶思维，实现从“解题”到“解决问题”的能力跃迁。

与会教师纷纷表示，此次会议既立足数据精准把脉，又着眼实践提供方法，为下阶段教学改进与复习备考指明了方向。郑东新区初中数学教师将以此次会议为契机，持续深化教育教学研究，推动区域教育质量再上新台阶。