郑东新区召开科学教育工作推进会

郑东新区教育文化体育局党委委员乔健作总结发言

为深入贯彻“科教兴国”战略，推动区域科学教育高质量发展，2026年1月23日下午，郑东新区科学教育工作推进会在郑东新区基础教育教学研究室报告厅举行。郑东新区教育文化体育局党委委员乔健，郑东新区基础教育教学研究室党支部书记郭文祥、副主任皇甫丽敏、副主任张金龙出席活动。全区中小学教学校长、教务主任、小学科学及中学理化生教研组长参会，共探科学教育提质增效的实践路径。本次活动由郑东新区基础教育教学研究室小学科学教研员闫丽丽主持。

会议在八所学校的实践经验分享中拉开序幕。郑东新区外国语学校教育集团龙翔校区初中部执行校长闫瑞敏阐述了如何凝聚学校、家庭与社会三方力量，构建协同育人的科学教育生态体系，让科学精神浸润学生成长全过程。郑东新区九年制实验学校副校长姜瑜以“基于项目化学习的科学教育实践”为题，系统介绍了从顶层设计、实践推进到评价赋能的完整路径，为科学教育创新提供了可操作的实践样本。清华附中郑州学校副校长陈冬梅从顶层规划、学段衔接与未来展望三个方面，介绍了学校科学教育课程的贯通设计与实施成效，凸显了在创新人才培养方面的前瞻视野。郑东新区白沙小学副校长蒋国利重点分享了以校园科技节为载体，通过多元活动设计激发学生科学兴趣、提升实践能力的育人经验，体现了科技教育与校园文化深度融合的特色。郑州市第八十四中学副校长范文礼围绕人工智能教育体系的构建，从学情分析、课程设计、实践成效到经验总结，介绍了学校在人工智能教育方面的系统性探索与阶段性成果。郑东新区畅和街小学教务主任姚倩以科学实验教学为核心，分享了学校在教学目标定位、实践路径拓展、评价机制创新等方面的具体举措，展现了科学实验在素养培育中的关键作用。郑州市郑东新区白沙中学教务主任李志永从校本课程体系构建、特色课程实施、多元评价赋能三大维度，阐述了学校推动科学教育高质量发展的实践路径，形成了“构建—实施—评价”的育人闭环。郑东新区艺术小学科学学科骨干教师王俊娟以“校园植物探秘与创意实践”项目式学习为例，介绍了如何通过实地探索、系统记录、创意实践和情感浸润，推动科学教育生活化、趣味化与素养化。

分享结束后，郑东新区基础教育教学研究室党支部书记郭文祥对各校实践进行了细致点评。郭书记在点评中强调，科学教育应重在培养学生科学观念与思维，筑牢认知根基；需渗透科学史，让学生理解探索历程，树立信念；教师要坚持终身学习，应对知识迭代与新挑战；学校要系统搭建教育体系，加强师资培养，通过阶段规划与全程实施激发兴趣，促进科学教育与学科课程融合；最后要汇聚家校社协同力量，共同夯实区域科学教育基础。

郑东新区教育文化体育局党委委员乔健在总结中充分肯定了各校在科学教育方面取得的成效，并作《以协同之力，筑科学教育之基》专题报告。她从协同育人机制、课程系统架构、活动统筹安排、常态化月报制度等方面，对区域科学教育下一阶段工作进行了全面部署。她指出，要充分发挥郑东新区作为区域科技创新高地的资源优势，联动区内高校、科研院所、科技企业及各类场馆，重点构建“科学教育+”协同育人链。接下来，郑东新区将进一步健全多部门联动工作机制，统筹推进科学教育全过程管理；建设区域科学教育中心与实践基地，开发系统化科普研学课程；创新“学校+场馆”共建模式，打造科学教育“第二课堂”；同时将科学教育延伸至家庭，开展系列亲子科普活动。区教研室将加强统筹指导，努力为培养具备科学家潜质的青少年群体奠定坚实基础。

本次推进会通过校际深度交流，实现了优质资源的共建共享，凝聚了区域科学教育发展合力。郑东新区基础教育教学研究室将以本次活动为起点，持续开展专题教研、成果展示与家校社协同育人机制建设，着力提升科学教师专业能力，推动科学教育真正成为促进学生全面成长、赋能区域教育高质量发展的重要引擎。