爱与责任是师德的灵魂。爱，能温暖学生的心灵;责任，能鼓励教师一直朝前迈进。加强自我建设，这就需要我们坚持上好每一节课，做好每一件事，以勤奋、执著和热情，编织一个和谐、有爱、相长的教学之梦。练就示范引领、塑造心灵的本领。

一、 以身作则

教师的一言一行，无时无刻不影响着学生，感染着学生当我们用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。作为教师，我们要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度，以身作则，以德服人，以身立教，为学生树立起良师的形象。我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。比如在我身上发生过这样一件事情，曾经在我们的班级里，有这样一个规定，放餐盘的时候，盘子里是不允许有剩饭剩菜的出现，而我是一个从小就不吃蔬菜的人，可以说是听到“绿色蔬菜”这个词语就会浑身不适，那一天有一道鸡肉花菜这样的菜品，而我的盘子里出现了我这20多年来尝都没有尝过得花菜，于是我准备偷偷地把它给“消灭”掉，结果被我同桌的学生看到说：“老师，你的盘子里还有剩菜呢，咱们班是不允许有剩饭的。”被人抓住的滋味很不好受，我又不喜欢吃花菜，但是为了起到以身作则的作用，我硬着头皮把它吃了下去，看到我这样，我对面的学生也迅速把自己盘子里的剩菜给吃了下去，后来他偷偷告诉我说，他不喜欢吃花菜，看到我吃了下去，他也鼓起勇气吃了下去，结果发现味道还不错。瞧，简单的一个动作，给他带来了不一样的体验和很大的改变。其实身为老师，一个小小的举动对于小学生来说就是模仿的对象，播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。教师的言行、学识、情趣等都是为人师表的载体。陶行知先生要求教师，“一举一动，一言一行，都要修养到为人师表的地步”，要求学生做到的，首先自己要做到。著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”这就是说我们做教师工作的，必须要规范自己的言行举止，要以自己的“言”为学生之师，“行”为学生之范，言传身教，动之以情，晓之以理，导之以行，做名副其实的人类灵魂工程师。身为老师，要学生认真学习，首先自己要每天要学习、要反思；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅、远离粗俗。凡要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。教育无小事，教师要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格魅力和学识魅力去感染学生，引导学生。从点滴小事做起，如从不随地吐痰，从不乱扔垃圾，看到地上有垃圾随时捡起放到垃圾箱中。每天要带着快乐的心情与学生交往，决不能把自己不快的情绪带入课堂。面对学生要充满真诚，表扬也好，批评也好，要让学生真正体验到你在鼓励他，在帮助他。

二、 严慈相济

教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程，更是情感交流过程，热爱学生是教师必备的道德情感。

教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。其次，要严爱结合，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。课下与学生面对面的交流、心贴心的关爱。记得第二个一年级的时候，班上有名孩子家长太急于望子成龙，没有太在意孩子的心里健康，只知道放学后带孩子上课，补习。因为我在平常和学生沟通比较多，孩子偷偷在下课时给我说想有不好的想法，当时我脑中的雷达开始作响，及时安慰孩子，告诉他，他是独一无二的人，他很棒！并且及时和家长沟通，后来孩子的心理问题有所好转。过了一个月后，他与同学沟通逐渐多了起来，有时候也出现在上课的时候，这时我及时加以干预他的行为，老师并不是一味的“慈祥”，而是严爱结合。

三、 终身学习

要成为新时代教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。

有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。我愿用我满腔的爱与责任坚守在这个神圣的岗位上，让生命之树深深扎根在每个孩子心中，用生命捍卫爱与责任的光辉誓言。

发布日期：2024-05-31