当我跟孩子们说要把这学期自己写得最好的一首诗配上画在未来厅展示，而且到时候在线上和线下会有好多人为他们鼓掌时，孩子们都激动地叫起来，然后便热火朝天地准备起来了！大家都渴望自己的作品能被选上，不过由于时间限制，根本不可能全班每个人都上去展示，为此，有的孩子甚至连画了两三张，就渴望到时候骄傲地站在舞台上，伴着优美的音乐朗读自己的“大作”呢！第二天，收上来的一大摞作品中，当我读到小花交上来的诗，内心突然被触动了！这首《内心里的彩虹》是这样的：

你是一朵花儿，

但心中有一颗黑心。

逐渐地枯萎，

但你有一道欢乐的心，

你走进你的心里。

打开你心里的黑花，

绽放你对地球的快乐，

你瞧，

你变成了新的自己。

一年的朝夕相处，加上小花又是我的课代表，我对这孩子还算有些了解，这首《内心里的彩虹》中呈现的真实和顽强切切实实打动了我。可在公共场合下，倘若其他人看到这首诗会是怎样的心情呢？他们会不会觉得一个三年级的小朋友在诗中写到一棵有着黑心的花，还逐渐地枯萎不符合天真快乐的儿童形象？如果是一个不懂诗的人，或者说不了解这个孩子的人，看到这首诗会不会觉得这个孩子是一个比较悲观的孩子呢？这首诗是放在舞台上展示的，台下的专家会不会认为这首诗歌看起来风格有所不同？思考良久，出于对小花作品的喜爱和尊重，我还是决定要把这首诗放在未来厅展示。

我把小花叫到我的跟前，真诚地向她表明了我对她作品的喜欢：“你的《内心里的彩虹》我读懂了，是写得自己的成长吧？由最开始的封闭到现在打开内心，你越来越来自信，人越来越开朗，身边还有好几个朋友呢，每天也越来越快乐吧？”

小花害羞地点点头，当然她并不知道我选这首诗时有过的矛盾和纠结。孩子只是觉得自己的诗歌被肯定了，发自内心地开心呢！看到小花眼睛里浮现出来的自信，我原打算帮她把“黑花”改为其他积极向上的词汇的想法止住了，因为我了解小花诗歌中的黑色其实是一种颜色的象征，指的是她认为自己的生活是孤独的沉闷的没有颜色的，但是小花却战胜了自己，慢慢拥有了快乐的积极的五彩的有着彩虹颜色的人生。

我在接这个新班之前对每位学生的家庭生活情况都有过调查和了解，大家都说小花和母亲住在一起，她体弱多病总请假，刚转到这所学校时，甚至有一年多的时间和老师同学一句话也不说。在没有见到小花之前，我通过清秀的字体感觉到这个孩子的认真和努力，见到小花以后，我注意到了她的胆小和羞涩。不过有一天小花又是因为肚子疼不能上课间操时，我便陪她一起坐在操场边上，晒着暖暖的阳光，温柔地和她聊天儿，这时候我才发现小花其实是一个内心很有想法也很愿意表达的小姑娘，当然，哪个小孩不活泼不爱说话呢？小花其实也是一个爱说爱笑的小姑娘，而且和我说话笑起来的一对酒窝别提多好看了！于是那天我便鼓励小花做语文课代表锻炼一下自己。

日子像流水一样缓缓地流淌着，小花每天勤快地帮我把作业抱来抱去，只要是我交代的话，她都能听到心里并且很认真去做。我越来越喜欢和疼爱这个小姑娘了，小花有时候也会跟我说些心里话。当我听到她每天放学会自己回到家做好饭，还给辛苦上班的母亲留些饭菜热热，我多想抱抱她给她一些力量啊，不过我还是平静地告诉她：“你真棒，老师现在都不能照顾好自己呢，你比老师优秀多了！”

小花一个人很孤独，我便和小花一起吃饭，周末一起打篮球一起散步，不过小花大多数时间还是一个人，她就把自己想说的话以诗歌和日记的形式写在创作本上，我通常是她的第一个读者，她是那么喜欢诗歌那么喜欢写作，我便把金子美铃的诗集送给小花，希望满腹才情的她能创造出更好的作品来！不过现在的小花已经很了不起啦，她已经写了两个本子的创作，现在的小花在课堂上还会主动举手，而且也敢在那么多人的舞台上读自己的诗歌呢！当然，小花其实一直是一个爱说爱笑的女孩儿，我在班里看到她喜笑颜开偷偷扭头说话的时候，都在心里跟自己说：“算了！不说她了，让她多说会儿话吧，把以前没说的都补过来喽！”

哎，这世界上哪个小孩不是聪明的活泼的爱说爱笑的？每个小孩的心里都开着一道五颜六色的彩虹啊！

发布日期：2024-04-26