——记郑州市郑东新区杨桥小学教师孙凤君
她把“关爱每一位学生，走进每一位学生的心中”这一最朴素的初心融入她的育人岗位；她把“做一流的教师，教出一流的学生”这一最远大的理想寄情于她的课堂；她把“多干会干能干，干一辈子教师”这一最真挚的心声践行于她的行动。她用忠诚和善良，奉献和担当，专业和自强，专注和守望，在新时代人民满意教育的征程上谱写着最平凡最动人的篇章。
她就是中小学高级教师、河南省模范教师、郑州市五一劳动奖章获得者、郑州市首届最美教师、郑州市首届教书育人楷模，郑东新区杨桥小学教师孙凤君。
她1997年大学毕业参加工作，是一名有着27年教龄的德艺双馨的专家型教师。她担任班主任工作24年，长期担任小学毕业班班主任。2020年8月，她主动申请到郑东新区偏远农村小学任教，实现了她最初的教育信仰：“扎根农村教育，成为一名好老师；耕耘农村教育，成就孩子美丽人生”。
24年的班主任工作经历，形成了她热情、博爱、公平、严谨、规则、独到的班级管理风格。
热情奉献，规矩严明。孙老师用27年的教学经验和24年的班主任工作，塑造了一个充满热情、公平、严谨和博爱的班级文化。她创作的班歌《心之船》不仅凝聚了班级精神，也传达了她对教育的热爱和对学生的期望。
身体力行，潜移默化。孙老师以早出晚归的坚持，将教室变成了学生的温馨家园。她的言传身教，如整理教室、指导晨读，不仅营造了良好的学习环境，也培养了学生的自理能力和责任感。
持之以恒，感动人心。支教期间，孙老师通过个性化的教学和细致的关怀，赢得了家长的信任和学生的爱戴。她的努力不仅体现在小祺的成长上，也反映在家长联名写的感谢信中。
27年的教学经历，形成了孙老师刻苦认真、行为世范、一丝不苟的工作风格。
爱心奉献，无问西东。孙老师在磨李小学任职期间，积极参与学校和青海省土族自治州什巴小学的“手拉手”活动，每月从仅有298元工资中拿出100元自费资助青海贫困学生。在郑州特大暴雨中，孙老师不仅个人捐款，还带动了朋友、家人、同事以及学生和社区成员共同参与救援。
榜样引领，梦想起航。孙老师经常带领学生阅读、写作，帮助后进生摆脱不会写作文的烦恼，帮助爱写作的学生实现作家梦想。她将学生的每一次书稿都精心修改，汇编成册。她在“莘莘人写作联盟”写作活动中，完成了16万余字的书稿《印象二一班》，更加激励了学生追求卓越。
教学相长，区域提升。2020年，孙老师主动申请由市区调至农村小学杨桥小学，在这里孙老师通过主题式教研活动帮助杨桥小学的语文教师提升教学质量，帮助同事实现优质课榜上有名的梦想，她的团队合作精神和专业能力带动了杨桥小学教育新热潮。同时孙老师还将自己的教育经验分享给周边学校，促进了教育资源的均衡发展，实现资源共享最大化。
播散智慧，惠及万家。孙老师自2022年3月起，通过“钉钉直播”平台开展家庭教育公益讲座，截至目前为止，已授课超过一百场。她的讲座不仅提升了本校家长的育儿理念，也辐射到周边学校家庭，促进了整个社区的家长素质提升，展现了教育的广泛影响力。
“以科研促教学，以教学促发展”是孙老师不断践行的教育理念。
深耕细作，科研兴教。孙老师对课题研究充满热情，她围绕“培优补差”和“小学语文阅读评价”等关键领域，开展了深入的教学策略研究。她主持的多个课题，如《农村小学学困生转化策略研究》和《新读写结合策略实践研究》，不仅提升了她的研究能力，也为教学质量的提高提供了实证支持。
笔耕不辍，教育共享。孙老师将教学实践和思考转化为文字，累计撰写了超过百万字的教学随笔，并出版了《读书·时光》和《小诗行行》等文集。她的600余篇博文分享，不仅记录了自己的教育心路，也为同行和家长提供了宝贵的教学资源。
心系农村，教育均衡。孙老师在2019年的农村小学讲座中，对低合格率的成绩单深感不安，这促使她申报市级课题，专注于农村小学“培优补差实施路径”的实践研究。2020年，她主动请缨，前往偏远农村教学，以实际行动推动教育均衡发展。
她平等对待每一个孩子，用行动证明教育的力量，每一个孩子在她的呵护下更自信、更阳光。
关爱无界，育心育人。孙老师以平等和爱心对待每一个学生，帮助他们建立自信，拥抱阳光。她通过创作童话故事，帮助小超化解心理创伤，与母亲共写《小蚂蚁流浪记》，最终小超性格转变，考上高中。
坚守陪伴，照亮心路。孙老师对小斌的关怀无微不至，面对他的家庭变故，她选择与他同吃住，共同上下学，直到他的家庭环境改善。
文字传情，感动心灵。孙老师的博文《孩子，这是你在我面前第四次哭泣》触动了小妍父亲的心，她的付出和爱心得到了家长的深切感激。
细致入微，成就未来。孙老师不仅关注学生的学业，更关心他们的生活和发展，通过募捐、购买衣物、支付费用等多种方式，帮助了小珂、小雪、小含等学生，她的关怀改变了他们的生活轨迹。
习近平主席说，不忘初心，放得始终。因为热爱，所以满心欢喜；因为热爱，所以才有了“坚守初心”的非凡的意义。