1、由季米利亚捷夫的话引入课题，突出绿色植物在生物圈的重要性，激发学生的探索欲望，引出新课。

2、概述藻类、苔藓和蕨类植物的主要形态、结构特点和生活环境；

3、通过举例、图片展示，使学生认同藻类、苔藓植物和蕨类植物在生物圈中的重要作用，增强学生保护环境的意识。

4、通过举例、图片展示、观察与思考让学生理解绿色植物与人类的密切关系。

5、由于部分藻类和苔藓植物微小，蕨类植物对于学生不常见，所以课件多用彩图，并植入藻类植物小视频，以便学生增加感性认识，有更多直观视觉感受。

6、课堂当中通过观察与思考以及小结，注重引导学生了解生物进化遵循着一定规律，从而理解生物的形态结构与环境是相适应的；

7、科学技术与社会方面，通过举例、图片展示、观察思考让学生理解绿色植物与人类的密切关系，并通过介绍微藻的价值让学生明白，利用科学技术，可以充分挖掘微藻价值，提炼生物柴油，学好生物科学，在未来，可以更好地服务社会。