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乔增娜发表于 2021-09-09 15:37
所在单位：郑州市郑东新区外国语中学
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乔增娜郑州市郑东新区外国语中学
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本节课由歌谣引入，让学生认真完成两个探究，思考得出找到规律的不同方法，并会用字母表示规律。通过回忆小学时所学，学生抢答、，在组内交流，找出不同方法，把生活中的问题转化为数学问题，并在老师引导下加深对字母表示数的理解。学生能够认真参与本节课的各种活动，体会数学的符号意识和化归思想。
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