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本节课的学习目标清晰,通过学生动手操作,让学生积极地投入到课堂中,学生能够形如ax±bx的字母式表示实际问题。教师设计有效问题让学生思考、讨论,自己得出结论。能立足于学生的学习需求,注重教学活动的趣味性;做到巧妙、有效地开发、利用了课堂上现有的教学资源。课堂上潜移默化中学生感受到用字母表示数的应用范围广、作用大。
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