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《线的表现力》属于“造型•表现”学习领域,第二课时是在第一课时感性训练的基础上进行的提升。将学生随意的用线排列提升至有目的地用线排列与组织,采用具象与抽象,装饰性与表现性结合的方式,以画坛罐为主题进行的学习活动。本课时是在欣赏我国新石器时代彩陶及其纹样的基础上,设计坛罐和学习线的组合装饰。
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