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本节课我从复习导入新课,先引导学生复习角的相关知识,进而又提出一个具有挑战性的问题:按要求画出一个三角形,引起同学们的思考,同学们画出了多种多样的三角形,我又提出如何给这些三角形进行分类,进而引出本节课的教学目标。在讲解三角形分类的时候,我主要从两个方面展开:一是按角来分,通过让学生观察与测量角的大小,进而对三角形进行分类,之后我又讲解了直角三角形中,直角边与斜边的关系。二是按边来分,我仍然是让学生通过测量七个三角形边的长短,进而对三角形进行分类,然后我又讲解了等腰三角形与等边三角形的关系,以及他们之间各部分的名称。最后我通过两道练习题,再次让学生巩固与梳理了三角形的分类的相关知识,从而各个击破,实现了本节课的教学目标。
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