1.通过展示舞蹈演员优美的舞姿和运动员迅速、准确灌篮的图片，让学生体会神经系统的调节作用。

2.组织学生进行“资料分析”活动。先指导学生怎样对资料进行分析。对3则案例的病症、病因、部位做归纳，引导学生根据老师提供的表格讨论推测答案，考查学生的综合理解归纳能力。

3.组织学生观看上皮细胞、脂肪细胞、肌肉细胞和神经细胞的图片，引导学生总结：和其他细胞相比神经细胞有什么特点？这与他的功能有什么联系？区别神经纤维、神经、神经末梢等概念。播放神经冲动的传导动画及神经元结构与功能视频。使学生体会神经冲动的传导，感受神经系统的调节作用。化抽象为直观。加深学生的理解，提高学生学习生物的兴趣。

4.根据教学目标编制对应的典例解析题和评估活动，及时反馈矫正。教师对学生青春寄语：青春期的脑神经处于飞跃发展的时期，所以青年的大脑回应信息的速度快，容易接受新鲜事物，好好利用这段大好时光，努力学习，锻炼思考能力，使自己健康的成长起来！