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本节课从确定三角形花圃高的实际问题出发,介绍了三角形高的定义及其画法,并通过三个探究活动得出三角形高的性质即三角形的三条高所在直线交于一点。同时通过基础巩固、问题解决、素养提升三个不同层次的练习,使学生更好地掌握本节课的内容。
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