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本课是二年级下册第一课,没有具体的科学知识目标,二年级下册重点落实 “表达交流”和“反思评价”这两个科学探究要素,所以本课在老师的引导下,学生通过简单有趣的气垫船的制作与比赛,对探究过程与结论进行简单的讲述,通过与同学讨论、交流,能初步体验反思探究的过程。设计的目的是让学生在设计制作活动中感知科学探究中表达和交流的益处,同时在表达交流中学会反思与改进。也为后面单元有重点地培养学生表达交流、反思评价的探究能力做铺垫。
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