郑州市基础教育教学研究室物理教研员常识老师做专题培训

郑州一中郑东校区校长杨守套做会议总结

教以共进，研以致远。为助力东区初中物理教师深度把握衔接教学的核心要义与实施路径，破解学生在学段过渡、知识关联、能力进阶中的学习痛点，12月4日，郑东新区物理学科衔接教学专题培训会在郑州一中郑东校区召开。郑州市基础教育教学研究室物理教研员常识、郑州一中郑东校区校长杨守套出席活动，会议由郑东新区物理教研员梁秋丽主持，全区初中物理教师参会。

培训紧扣“衔接”核心，分三个阶段有序推进。第一阶段为东区初中物理学科衔接教学汇报。郑东新区白沙中学的郭瑞芳老师、郑东新区思贤学校的盛修福老师、郑州一中郑东校区的张继青老师依次为大家做了题为《学生在哪里——物理学科小初衔接教学的探索》《模型建构教学——以“杠杆”为例》《思维可视化教学——以“欧姆定律”单元教学为例》的教学实践汇报。他们立足一线实践，聚焦学生思维进阶的培育，分享了实操经验与具体教学方法，呈现了扎实的探索成果，为在场教师提供了可落地的教学思路。

第二阶段聚焦初高衔接进行专题培训。郑州市基础教育教学研究室物理教研员常识老师以《浅谈初高中物理衔接教学》为题开展讲座。常老师围绕“为何衔接”“衔接痛点”“如何衔接”三大维度，结合典型案例，剖析出初高物理衔接教学中关闭知识生长点、应试导向忽视认知规律、教学中“假探究”等突出问题。给出了坚守教学科学严谨性，预留知识生长空间；践行素养导向教学，聚焦核心素养培育；秉持“悟理”理念，以具象实验与逻辑推理助力学生知识与思维协同提升的三大教学策略。讲座既有理论高度，又穿插实践案例，有效破解了教师们在知识难度升级、思维要求跃迁下的教学困惑，让参会者深受启发。

第三阶段，郑州一中郑东校区校长杨守套进行会议总结。杨校长分享了本校的教学实践理念，强调通过构建富有生命力的课堂，引导学生学会学习、学会思考、学会提问，并以此为基础系统推进拔尖创新人才的早期培养工作。

此次培训融合一线实践智慧与专家高位引领，搭建了优质交流平台，凝聚了教学共识。参会教师纷纷表示，将把培训所得转化为教学实践，大胆探索创新，推动郑东新区物理衔接教学提质增效，为区域物理教育高质量发展注入新动能。