分享交流 赋能前行 ——麻白娟美术工作室学习共同体活动

2022-12-14 22:08:51 郑东新区智慧教育云服务平台 有次阅读

图片1参会的部分教师

参会的部分教师

图片2《“美”的信仰》主题分享

《“美”的信仰》主题分享

图片3《艺剪生花—剪纸里的故事》主题分享

《艺剪生花—剪纸里的故事》主题分享

图片4《教学切片诊断—提问切片诊断》主题分享

《教学切片诊断—提问切片诊断》主题分享

图片5《以课程为依托探索论文书写的方法》主题分享

《以课程为依托探索论文书写的方法》主题分享

图片6 工作室成员的部分学习反思一

工作室成员的部分学习反思

为了进一步提升美术教师课堂教学水平,加强学习共同体成员之间的互动交流、借鉴分享,2022年12月14日上午,麻白娟美术名师工作室组织开展了学习分享、交流研讨教研活动,工作室全体成员和区级美术骨干教师近80余人全程参会。本次活动由麻白娟老师主持,共分为学习汇报、经验分享、交流研讨三个环节。

活动伊始,教研员麻老师分享《此画怎讲》,诙谐的视频缩短了屏幕两端的距离,迅速燃起喜悦的火花,在笑声里,舒展身姿迎接轻松愉悦的研讨会。

首先,由郑东新区艺术小学刘洋歌教师,针对蒋勋《写给大家的中国美术史》一书的阅读学习进行题为《“美”的信仰》分享。刘洋歌老师把中国漫长复杂的历史梳理为“原始社会到春秋战国——中国最早的绘画时期;东西两汉到西晋;南北朝到唐朝;五代、两宋和元代;明朝和清朝”这五个时期呈现。通过对这条脉络的梳理,大家了解到中国绘画各个时期的主要变化,感受独特的华夏文明和中国智慧!参会教师领悟到要科学、系统地研究中国美术史,探究中国美术的优秀文化,改变灌输式的美术教学,为学生上好每一堂课,做中华文化的传承者。

接着,由郑东新区永盛小学的吉路老师做题为《艺剪生花—剪纸里的故事》分享。吉老师从基础的剪纸知识入手,为大家分享了她七年的学习经历及心得感悟,向老师们展示了精美的剪纸作品,鉴赏剪纸技法,传承非遗之美。一把剪刀,一张纸,就可以表达生活中的喜怒哀乐,描绘所见所闻的大千世界,这就是剪纸艺术的特有魅力。相信通过这次学习分享,会有更多的教师爱上剪纸艺术,为民间剪纸艺术的传承、发展贡献力量。同时大家对吉教师对自己兴趣爱好的坚持和投入也深感敬佩。

然后,由河南大学附属学校田诗函老师结合具体的教学实例为大家做了精彩的教学切片诊断分析。田老师围绕着教学切片诊断的内涵、教学视频切片诊断的流程以及有效提问的标准和要求三个方面进行了详细的讲解。对提问切片分析如“提问的意义、提问的类型、两种提问的判断、提问的有效性诊断以及有效提问的标准”进行了具体阐释。田诗函老师用精选的教学案例和大家一起提炼、归纳出共性的方法理论,普及可操作性。老师们纷纷表示收获颇丰,感受到在今后的教学生涯中,要学会从宏观评价走向微观评价,让课堂教学评价细微化,会教也会评,提高自身的教学教学水平。

论文写作是现代教师必备的专业技能,也是体现教师专业成长的必要成果。郑东新区蒲公英小学王莫颜老师基于自己的书法优质课打磨的过程,进行了题为《以课程为依托探索论文书写的方法》主题分享。王老师从“阅读论文、尝试书写、论文标题与内容、收获与感想”四个部分进行了分享。她从论文写作的路径深入展开,联系自己的实践经验,强调从点滴入手,开启写作之旅。针对论文写作过程中遇到的实际问题,向老师们介绍如何选题,如何开展研究等经验。王老师的讲解深入浅出,富有说服力和感染力,让老师们更直观的了解论文写作的技巧,进一步激发了论文写作的兴趣。

分享结束后,由参会教师自由交流,与分享教师进行对话、答疑。最后教研员麻白娟老师对本次研讨活动进行了总结。她指出课堂永远是我们研讨的主阵地,以生为本,以美促教,是我们课堂教学的关注点。要做教学中的有心人,既要有源源不断的输入,也要有持续的有效输出,注重教学成果的提炼转化。麻白娟名师工作室的成员们,对本次研讨活动的反思、感悟形成文字分享到群中,进行更深层次的交流研讨。          

本次研讨活动,为老师们搭建了一个彼此学习、挖掘特色、展示风采、超越自我的平台。开阔了视野,拓展了思维。榜样的力量是无穷的,接下来老师们会充满信心、明确方向,在学习共同体中更快更好成长,在美育的道路上继续探索。


图/文: 郑东新区教研室 麻白娟 责编:郑东新区教研室 | 打印
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