郑东新区幼儿园美术教学活动观摩研讨在郑州市郑东新区第二实验幼儿园举行

郑州市郑东新区基础教育教学研究室幼教教研员陈静专业引领

为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》,提升幼儿园美术教学质量，促进区域内教师专业成长。2026年5月15日，郑州市郑东新区基础教育教学研究室在郑州市郑东新区第二实验幼儿园举办了“基于标准的教学”美术教学观摩研讨活动。郑州市郑东新区基础教育教学研究室幼教教研员陈静、郑东新区各幼儿园业务领导、骨干教师参与此次活动。

活动伊始，郑州市郑东新区第二实验幼儿园李丹丹老师介绍了本次活动的背景、目标与议程，强调幼儿园美术教育活动要真正“基于标准、回归儿童”，作为幼儿教师要在美术教学活动中关注幼儿的学习品质与审美体验。

其次，通过郑东新区区域四级联动教研机制脱颖而出的五节优秀美术教学课例进行现场观摩展示，分别是来自郑州市郑东新区普惠路第二幼儿园张芃执教的大班美术欣赏《清明上河图》、郑州市郑东新区商都第二幼儿园符莹莹执教的大班美术绘画《少林功夫》、郑州市郑东新区普惠路第一幼儿园张思玉执教的大班美术绘画《彩陶设计师》、郑州市郑东新区实验幼儿园席杨执教的大班美术绘画《小小梯田设计师》，以及郑州市郑东新区第二实验幼儿园杨文达执教的大班美术手工《篮球小将》。五位执教教师基于儿童本位立场，立足儿童年龄特点，以童趣化设计、适宜性材料、启发化引导、文化性浸润、开放化氛围，在美术欣赏、绘画和手工活动中探寻“教”与“学”的有效路径，让幼儿在轻松愉悦的氛围中感受、欣赏、表现、创造美，释放天性，表现创意。每一节活动背后，都饱含着对儿童的尊重、对艺术的理解、对教学的热情和对专业的执着追求。

随后，五位执教教师围绕美术教学活动的创作特质、幼儿美术核心经验把握、活动目标达成度、教学亮点与困惑等维度，展开了深入细致的自我反思与交流研讨，在思想碰撞中梳理教学思路、明晰改进方向。

此外，五位评委老师进一步指出，本次美术教学观摩研讨活动能够很好的将传统文化、信息技术、自然景观与幼儿生活巧妙融合，呈现出“有静有动、有赏有创”的生动课堂，从活动选材、目标设置、环节递进、语言引导、材料投放与师幼互动上亮点频出，并从同伴互评、布展形式、材料细节等方面提出了进一步的优化建议。

活动最后，郑州市郑东新区基础教育教学研究室陈静老师在活动点评中，围绕高质量师幼互动这一核心，从六个维度进行专业引领：陈老师强调，美术教学活动应注重充分感知与欣赏、营造宽松愉悦的心理氛围；要在有限课时内实现“无痕教、自主学”，处理好教与学的双边关系；并勉励教师以研讨为契机，精研学科教学，切实提升师幼互动质量。

一场教学，一次唤醒；一场研讨，一次生长。本次“基于标准的教学”美术教学活动观摩研讨，既是对郑东新区幼儿园美术教学活动质量的检验，也为区域内教师搭建了学习交流、共同成长的平台，有力推动了幼儿园美术教学质量与教师专业能力的双向提升。郑州市郑东新区各幼儿园将以此次观摩研讨活动为契机，继续深耕“基于标准的教学”这片沃土，为促进幼儿全面发展不断探索前行！